Політики Європейського Союзу та найкращі практики в управлінні академічними проєктами

Національний університет харчових технологій,
Київ, Україна

Європейський Союз має довгострокову та успішну політику і практику впровадження академічних програм на міжнародному, багатонаціональному та національному рівнях. Відкрита та справедлива конкуренція у контексті оголошення освітніх та дослідницьких програм є ключовою особливістю європейської академічної культури.

Вивчення ефективного управління академічними проєктами є важливою частиною навчальних програм багатьох європейських університетів. Ці знання життєво необхідні для українських молодих науковців та викладачів університетів. Будучи штучно відокремленими від європейської академічної культури десятиліттями радянської історії/окупації, українські дослідники та професори лише починають слідувати кращим європейським традиціям управління академічними проєктами.

Відповідна освіта українських аспірантів та молодих науковців/викладачів з ефективних політик ЄС та кращих практик управління академічними проєктами наблизить їх до європейської академічної культури та зробить їх набагато ефективнішими фахівцями у своїх галузях. Ці навички та знання також актуальні для представників громадянського суспільства та державних службовців через їхню можливу участь у фінансованих ЄС програмах та проєктах.

Co-funded by the European Union

Цілі модуля

  • Надати спеціально розроблений навчальний курс з управління академічними проєктами ЄС для українських аспірантів, актуальний для їхнього професійного життя;
  • Сприяти дослідженням та першому викладацькому досвіду для українських молодих науковців та викладачів університетів з політик Європейського Союзу та кращих практик управління академічними проєктами;
  • Просвітити широку громадськість та поширити знання про ЄС серед українського громадянського суспільства та державних службовців.

Деталі модуля

Модуль охоплюватиме всі ключові аспекти управління академічними проєктами ЄС. Він включатиме університетський навчальний курс тривалістю 40 академічних годин, який охоплюватиме від 30 (базове значення) до 50 (цільове значення) аспірантів Національного університету харчових технологій (НУХТ) щороку.

Студентів мотивуватимуть проводити дослідження та активно брати участь у викладанні курсу в рамках студентоцентрованого навчання: щонайменше 3 теми/кейси (цільове значення - 5 тем) будуть викладатися студентами щороку. Також щонайменше 3 доповіді на міжнародних конференціях (цільове значення - 6 доповідей) будуть представлені студентами з питань європейської академічної культури та управління проєктами щороку.

Щорічні зимові та літні школи Жана Моне (36 академічних годин кожна) в рамках проєкту охоплюватимуть щонайменше 50 молодих викладачів та дослідників, а також щонайменше 50 представників громадянського суспільства та державних службовців щороку (цільове значення – 70).

Студенти університетського навчального курсу та учасники шкіл Жана Моне заповнюватимуть опитування наприкінці навчального періоду. Очікується високий рівень самооцінки підвищеної обізнаності з управління академічними проєктами ЄС серед студентів - від 70% (базове значення) до 100% (цільове значення).